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デスクワークでサンプルチップや
ちょっとライトを使用する際などにも便利なコンパクトライト。小さく折りたためるので邪魔になりません

ハンディとスタンドの2Wayタイプ。
60秒・90秒のタイマー付きで電池を入れると携帯用としてもお使いいただけます。

本製品は、USBに接続しながら、
もしくはコードレス(単4電池×3本)としてもご使用いただけます。

※USBケーブル接続時に点灯しない場合、本体側のミニUSB端子部分がカチッとと音がするまでしっかりライト本体に差し込めているかご確認ください。(個体により差込が固く感じる場合があります。)

【製品仕様】
・UV/LED両対応
・LED電球6粒
・入力DC5V/1A
あるいはAAAアルカリ乾電池3本(1.5V単4形乾電池)
・周波数:365nm~405nm
・センサー:なし

【保証について】
保証期間1年

■付属品・サイズ
USBケーブル 説明書
140mm×69mm×17mm  重さ:72g

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2021年 12月 23日 (木)

青井真さん(防災科学技術研究所)に聞く:<東日本大震災から10年>東北地方太平洋沖地震が起きて、地震研究はどう変わった?

東北地方太平洋沖地震から10年。あの巨大地震が地震研究にもたらしたインパクトとは何だったのか。地震学の今と未来を、第一線の研究者に聞く。第三弾は防災科学技術研究所地震津波火山ネットワークセンター長の青井真さん。 [詳細]


前田拓人さん(弘前大学)に聞く:<東日本大震災から10年>もし東北地方太平洋沖地震が起きていなければ、地震研究はどうなっていた?

東北地方太平洋沖地震から10年。あの巨大地震が地震研究にもたらしたインパクトとは何だったのか。地震学の今と未来を、第一線の研究者に聞く。第二弾は地震や津波などに伴って発生する波(揺れ)について研究している前田拓人さん。 [詳細]


日野亮太さん(東北大学)に聞く:<東日本大震災から10年>もし東北地方太平洋沖地震が起きていなければ、地震研究はどうなっていた?

東日本大震災を引き起こした東北地方太平洋沖地震から10年。あの巨大地震が地震研究にもたらしたインパクトとは何だったのか。地震学の今と未来を第一線の研究者に聞く。第一弾は地震の海底観測が専門の日野亮太さん。 [詳細]


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3年間に渡る取材を通して痛感した。一口に塾と言っても、塾の使命と言われる「成績向上・志望校合格」の位置づけやその実現プロセスは、想像以上に多様である。本特集では、ここ宮城における塾の多様な教育スタイルを直接取材することで、塾から見える宮城の教育の「今」を探り、その結果浮かび上がる塾の多様性を、塾選びの一助として地域に提供することを目指す。

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